“同学们，如果有人给你起侮辱性外号，让你感到难受，这算不算是欺凌？”

讲台上提问的人，不是老师，而是沙坪中心所社区民警景红兵。但在孩子们眼里，他有个更加亲切的身份——“法治班主任”。还有不到几年就退休的他，不仅守着辖区平安，更主动当起了峨边民族中学的“法治班主任”，用满腔热忱，把法治的种子播撒在彝乡孩子们的心田。

这个学期，像这样别开生面的“法治班会”在峨边的中小学课堂里轮番上演。和以往枯燥的说教不同，“法治班主任”把生硬的法律条文，变成了情景剧、顺口溜和身边的故事。讲反校园欺凌，他们就模拟冲突场景，让孩子们身临其境判断对错；讲防诈骗，他们拿起最近发生的“游戏皮肤免费领”骗局做例子，孩子们纷纷表示会拒绝诱惑、远离诈骗；讲防溺水，讲的是一个个触目惊心的数据，和落水后该如何自救的“保命技巧”。

这些鲜活的课堂，正是峨边公安局推行“法治班主任”机制的暖心注脚。是经验丰富的民警化身“法治班主任”走进课堂，做常伴孩子们左右的“法治引路人”。

他们的工作，远不止在三尺讲台上。

他们有一本“账”，总有那么几个特殊的名字。这些孩子或因家庭变故，或因消极怠学，走到了成长的十字路口。14岁的小李曾是家长口中的“问题少年”，沙坪中心所社区辅警赵警官在陪他打球、聊天的过程中，发现小李对汽车感兴趣，赵警官和他约定：“只要你好好学习，我就送你警车模型。”这份期待，让少年慢慢有了转变。

他们是一把“尺”，量出矛盾的根结。学生之间磕磕碰碰，家长群里一点就着，这些事儿处理不好，小纠纷就可能变成大隐患。一次，两个学生口角之争引发家长对峙。法治班主任刘警官到场后，摆事实、讲法律，引导双方家长换位思考，一番调解下来，双方握手言和。老师们感慨，有些话从警察嘴里说出来，家长更听得进去。

他们更是一道“墙”，把校园平安牢牢守护。消防通道有没有堵？监控是否正常？安保器材会不会用？问题发现一个，整改一个，校园安全的漏洞躲不开他们“锋利”的眼睛。他们还帮学校建立了一套欺凌预防和应急处理机制，从发现、报告到介入、辅导，环环相扣，让隐藏的欺凌无处遁形。

从预防犯罪到守护平安，“法治班主任”正用专业的法律知识补齐了校园法治教育的短板，他们带来的，不止安全感，更在孩子们心中，种下了一颗法治的种子，这颗种子终将发芽，长出守护他们一生的铠甲。