峨边彝族自治县教师进修学校2021年工作要点

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻十九届五中全会精神，紧扣县教育局“教育质量提升年”主题和“134”年度工作目标，坚持“服务为上、质量为魂”办学理念，围绕学校“1234”工作思路，即“1个中心”—党建领航，“2个重点”—教学研究、教师培训，“3个职能”—研究、指导、服务，“4个培训”—国培、省培、市培、县培，以“立德树人”“五育并举”统领研训工作，持续推进课堂教学改革、学校内部管理、教师提质强能，为全面提高教育教学质量、打造大小凉山素质教育示范标杆贡献力量。

二、工作目标

（一）突出教育主题。践行《深化新时代教育评价改革总体方案》工作部署，全面加强和改进学校体育和美育工作，积极推进“学为中心、素养为本”的课堂教学改革，促进教育公平，提高教育质量。

（二）凝炼工作模式。围绕“教研铺路、师训打底、电大润色”办学模式，拓宽研培渠道，保证研培质量，提升研培层次，不断提高全县教师整体素质和水平。

（三）秉承服务理念。始终本着“服务学校发展、服务师生成长、服务教育决策”的服务理念，增强服务意识，发挥服务职能，为基层学校提供实在的服务、为广大师生提供必要的帮助、为教育决策提供真实的依据。

（四）追求一流目标。认真开展党史学习教育，精心做好每项工作，使教师进修学校真正成为全县“教育教学指导中心、教师师资培训中心、教育科学研究中心、学历提升服务中心”，在推动全县教育教学质量提升中发挥重要作用。

三、工作措施

（一）优化教学研究方式，实现教育质量稳步提升  

1.强化学习研究。以教研员包校和连片教研为基础，强化对课标、教材的学习与研究，促进教师把新的理念转化为教学行为，切实完成好学科核心素养的教学目标。通过教师集体备课，利用“个案—共案—个案”这一过程，优化教学设计。以课例研讨活动为核心，开展一课多上、微格教学、推门优质课评比等形式推广成功的教学方法，引导教师上好每一节课。

2.探索学本评价。以“学为中心、素养为本”的课堂教学改革为着力点，探索学本课堂评价，研究各学科教学“学生为中心”、“学习为中心”的显性指标，引导课堂教学突出“站在学生的立场”，努力实现课堂教学的课堂主体从“教师为中心”转向“学生为中心”、课堂实施从研究“教师如何教”转向研究“学生如何学”、课堂评价从关注“教师教得如何”转向关注“学生学得如何”。

3.做实教学巡导。加强过程性督导评估，配合教育局常态推进教学“六认真”督查，认真落实国家课程计划，切实减轻学生课业负担。全年开展教学巡导至少2次，开展教学“六认真”过程督导检查至少4次，对学校课程设置、课程实施、课程开发、课堂教学、常规管理、校本教研等工作进行综合检查指导、量化评估，真正发挥研究、指导、服务的职能，年底形成《县域学校教学巡导报告集》。

4.加强教研指导。学科教研员要坚持经常性深入学校、深入课堂，通过听课、评课、研讨交流等方式，积极参与学校的学科研训活动。加强对教师的教学指导及教师成长的专业引领，帮助教师分析学科教育教学现状，提高学科课程整体实施能力。引导学校加强心理健康教育，配合做好30所“校园心理辅导中心”建设及102人心理健康教师的提升培训，形成《心理健康培训成果集》。

5.关注薄弱学校。进一步加强薄弱学校及农村学校业务指导。继续开展送课下乡和名师示范课等活动，坚持在薄弱学校开展专题研究活动，继续关注与研究薄弱学校、农村学校的发展问题，努力缩小城乡学校办学水平和教育资源之间的差距，大幅降低个位分数学生占比。

6.强化质量监测。做好教育质量诊断、分析和指导工作，组织开展好1—9年级教育质量监测工作，特别是六年级教学质量检测和九年级适应性考试，形成《中小学学科质量分析报告》。加强中小学三级毕业班复习指导，组织召开初中、小学20个学科教学研讨会及高三年级一调、二调、三调质量分析会，及时组织高中、初中、小学三级毕业班相关领导教师教师参加市学科教研会，推进“以考促学”“以评促教”的“考、教、评、学”活动，实现以考导教、以考导学的考试考核导向功能。抓早抓好2021年全县教学质量分析会，深入研究存在问题，积极推广成功经验，结集相关成果，努力实现教育局2021“教育质量提升年”的管理目标。

7.坚持“五育”并举。着力推进德育活动课程体系建设，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、心理健康等教育，打造中小学生社会实践大课堂，广泛开展先进典型、英雄模范学习宣传活动等。优化综合实践活动课程结构，强化体育锻炼、美育熏陶和劳动教育，落实《国家学生体质健康标准》，加强学校美育教学常规管理，推进中小学生艺术素质测评试点工作。

8.巩固网研成效。继续巩固新冠肺炎疫情防控期间网上教研成果，固化成效显著、灵活适用的网络教研方式，倡导双线并行，根据教研主题和教研范围灵活选用线上、线下教研方式，发挥线上网络教研的优势作用。根据四川省教科院的安排，及时组织学科教师利用网络视频教研、优质课例资源直（点）播形式，实现区域优质资源的全方位共享。结合县教育局2021年工作要点，推进教师大比武和教案、考案设计大赛活动，形成成果集。

（二）完善教师培训体系，分层推进教师专业成长

9.加强师德建设。以“立德树人”为根本，开展师德论坛，组织召开1次“校长沙龙”德育研讨会。配合推进教育团委工作，开展团队工作核心人员培训1次。组织100名中小学班主任集中培训1次、全县中小学教导主任60人集中培训1次、中小学幼儿园教师师德师风建设集中培训280人次。

10.开展梯次培养。组织幼儿教师46人集中提高培训4次、中小学彝语文教师集中50人培训3次、“彝历新年”县外跟岗培训200人次、各学科骨干教师集中培训300人次、选送教师参加国家省级集中培训60人次。

11.拓展国培计划。组织2021年新招聘教师岗前集中培训50人次。借助“国培”项目县平台，开展“国培”项目新教师入职50人集中培训1次、跟岗培训3次，“国培”项目青年教师助力提升50人集中培训3次。组织第二批县级骨干教师79人集中培训1次、“小凉山”名师15人集中培训3次。

12.发挥骨干优势。强化学科带头人建设，培养县域种子教师，实施骨干教师带动工程，进一步发挥骨干教师和“小凉山”名师的带头作用，推进第二批“小凉山”名师寒暑假集中培训工作。组织骨干教师、“小凉山”名师送教下乡现场培训4次。

13.开展教学示范。利用专题报告、示范观摩、经验交流、城乡联谊、送课助教、结对帮扶、网络教研、骨干培养等方式，做好教学引领工作，推动教研、教改优质均衡发展。组织东西协作专业技术人员集中培训210人次、中小学幼儿园教师信息技术能力提升远程培训200人次。

（三）加强课题过程管理，发挥教育科研工作效益

14.加强队伍建设。认真做好教育科研人才培养，打造一支高素质科研队伍，促进学校及教师专业发展。根据基层学校科研培训需求，组织科研骨干开展形式多样的培训。

15.加强课题管理。严格执行省、市、县三级课题管理办法，提高课题研究质量。切实抓好32个省、市、县级在研课题的管理和指导工作，全年力争结题2—3项；抓好本年度各级课题申报立项工作及成果评选工作。加强课题经费管理，进行1次课题经费使用情况专项检查。

16.推广科研成果。强化科研成果应用推广意识，促进科研成果转化应用推广工作。积极组织优秀科研成果推广活动，力争推广1—2项科研成果。

（四）加强职幼成彝工作，助推教育质量纵深发展

17.深化职幼教育。探索适合我县职、幼教校本研修及课堂教学模式，积极组织职、幼教教师参加市级以上通识类、学科类系列培训、教师信息化、教学技能大赛等活动。配合县教育局学普办抓好“学前学普”工作。

18.推动成人教育。牢固树立“服务地方发展、助推人才成长”的办学宗旨，做强现代远程开放教育，做大继续教育，做好220名农村干部学历提升教育。整合电大资源，做好乐山电大峨边工作站更名工作。

19.强化彝语教育。组织开展至少2次彝语文教学观摩研讨活动，通过课堂教学评比、师生才艺展示、课件制作等形式，提升彝语文教师专业素养，夯实彝族学生的听说读写能力，为彝族学生取得二类模式高考优异成绩奠定基础。组织彝语文教师参加乐山市彝语文优质课竞赛活动。

（五）加强学校内部建设，努力建设和谐稳定校园

20.强化党建引领。继续打造“三抓三强”（抓学习强本领、抓队伍强责任、抓融合强服务）特色党支部，推进党建业务深度融合，开展好“三会一课”活动。落地落实党史学习教育，力求做到明理、增信、崇德、力行。

21.加强财务管理。加强学校财务管理，开发利用现有资源，建设节约型学校。加强学校档案管理和信息宣传工作。

22.加强学习提升。教研员要加强自身学习，树立“精心、精细、精致”的“三精”工作观念，努力完成“五个一”目标任务，即听课评课100节、写1篇教研论文（或经验文章或调研报告）、举办1次专题讲座（或上1节示范课或研究课）、组织1次有质量的教研活动、写1万字左右读书笔记（或阅读1本教育专著），不断提高全面素质和工作效率，积极建设一支专家型研训队伍，促进学校“内涵、优质”发展。

峨边彝族自治县教师进修学校

2021年3月2日